在孩子的英语学习之旅中，树立正面的榜样形象至关重要。我们应教导孩子以正确的方法和思路对待人与事，这不仅能为他们将来更顺畅地适应社会变迁与人际交往奠定坚实的基础，还能极大地提升他们为社会作出贡献的能力。一个值得培养的伟大习惯是：善于珍惜并利用每日中那些常被忽视、浪费的一分一秒。把握住这些零碎时间，你的一天将能成就他人两天，乃至三天的价值！

   语言的词汇是个汪洋大海,而且依靠它本身的构词能力和同其它语言日益扩大的接触,词汇量在不断扩大。甚志在我们还没有想到要掌握一门新的语言时,我们实际上已经不自觉地掌握一部分词汇了。很大一部分地理概念和较大部分的科学概念,几乎在所有的语言中都是郭际词汇,而所有欧洲语言中的航海术语都是来自荷兰语。各种语言都汲取了数以千计的外来词语,但给了它们以自己的“国籍”,纳入自己的语法变化体系。这些外来词语中有些已经被丸荃同化了,有时连语言学家都难以辨认。

   比如：少儿小学英语中口语的占了很大一部分比重，你需要先做大量的口语练习，不断交谈，各种不同的话题都要涉及到，例如，关于你自己，你的郭家，你的想法和意见等等，都可以用来练习英语口语。这些往往使你的口语更加自然，并为你在口试中可能遇到的任/何意想不到的话题做准备。不管有没有错误，如果你不多做口语练习，你的口语水平就不会有进步。你练习得越多，说话就越容易。如果你尽可能多地练习口语，你的口语水平很快就会提高。

   当孩子在学习英语过程中遇到口语表达不准确或者不知道发音是否标准时，可以求助于标准发音的外教老师或者点读等工具。现在市场上有很多教材可供选择，建议多咨/询一下，找到适合自己孩子的教材。为什么说英语口语很重要呢？因为英语离开了口语就是一种标记和符号，我们通常所说的哑巴英语。口语表达不仅要有能力说，还要大胆大声说，锻炼孩子的自信心；要善于在表达的时候敢于表达，只有在表达的过程中才能不断地发现问题，引起思考，并有所总结和收获。

   同我们相比,儿童是初级学生。除了学习母语外,实际上无事可干。五岁时他头脑里已经装进大约两千个词。然后词汇量扩大的速度开始变慢。正如许多教育家指出的,这个年龄的儿童一年内只增加300—400词。因此,只有到十二一十四岁时,他才能比较完整地表达自己的思想和描述周围的事物。