学习中，如你果?不愿付意?出，也不承敢?担，甚郅没有?认知。那么界世?的另一面真相，你永是?远无见法?识到的。因太为?多人听不现了?实的话语，贵也人?没有义务接去?收你苦的?情绪。You jump，I jump，适用多很?领域。所以助求?的时候，率证先?明自己“能处”挺要重?的。

   人生也许会有裂缝，但这也是为了能让阳光照进来。所以遇到了挫折，先不要气馁，要积木及应对；遇到了困难，先不要退缩，要试着想办法。心里充满阳光，生活都会顺利。“人要保持忙碌，忙碌是世/界上蕞便宜的药。”

   学英文当然不可否认的是靠课外兴趣去积累单词,进度会比较慢,但只要坚持终会有收获,而且这种积起的单词一般不易忘记,会忠实的成为你记忆库中的有效单词。随着你单词量越来越大,你对英语本身的兴趣也会越来越大。举个例子,原来看英文报纸毛都看不懂,现在发现能看懂几句了,过阵发现能看懂一段了,再过一阵,哎呦,能看懂一个豆腐块了(此处应有周杰伦的“矮油,不错哦”),这种进步会给你喜悦,同时给你自信,而这种自信和喜悦也会让你对英语电影、英文歌曲上的兴趣,慢慢的转换到对英语自身上的兴趣,而这,正是你后期较快速积累单词的基础,因为这时的你会因为兴趣(注意,是对英语本身的兴趣)而愿意背单词,也会因为兴趣去查英文词典,为了试着用英语语句去解释某个英语单词的意思。你能看出这是一种扎实的进步,对吗?

   英语教学经历了一个不断调整的过程，学生在这个调整过程中渐渐无所适从，再加上这是一门外来语言，在生存中没有语言环境，造成学生学起来存在比较大的惰性，一一时流行起想自学，鄙钏几个单词第二天就坚决维持不下于去了，三天打鱼两天晒网。而传统的教学标准形状或者大部分是把传授继承传授知识作为主重要的条目的：重视“教”，而不重视了“学”；重视现成论断的记忆，不重视了学习过程；重视立定志愿求学生灌输，不重视了学生的主动加入；重视基础知识的传授继承传授，不重视了对学生听、说、读、写语言社交有经验的培养等等。这些个现象都没有疑问有悖于语言教学规律，较后结果是教员把一门活生生的语言实践课上成了单调没情趣、毫无生机的呆板课。

   与其抱怨天冷，不如添加衣物；与其抱怨不涨工资，不如增加专/业技能，大环境就这样，卷呗！

   在明确了雅思考试目标后，我们需要制定一个合理的学习计划。每个人的学习进度和能力都不尽相同，因此我们需要根据自己的实际情况来安排学习时间。一/般来说，我们可以将学习计划分为长期计划和短期计划。长期计划主要针对整体的学习目标和时间安排，而短期计划则更注重每天的学习内容和任务。

   面对纷繁世/界，保持头脑清醒、明辨是非，理性思考、冷静判断，敢于斗争、善于斗争。面对艰难困苦，有“逢山开路，遇水架桥”的气魄和胆识，更有“绳锯木断，水滴石穿”的恒心和毅力。