努力的人，生活不会迷茫，因为总有惊喜，且满满的希望。“我的人生实在是太有限了，不可能对谁都亲切。”只有那些真心为你喝彩，默默关心你的人，那些善良真诚，三观一致的人，才是值得你真正在乎的人。

   只有相信力量的人，才可以零沟通，没有相信的力量，对方一定会感受到不好的能量与非善的能量，这样，很难做成大事。不必抬头焦虑，低头努力就好。

   有些人倒下了，那是弱者，有些人继续前行，就是强者。挫折、困难和挑战对于强者而言，是一种历练，而对于弱者则是一种击垮。

   新的天天，要努力、要面向阳光，愿你每天∶脸上洋溢着笑容，心中怀揣着希望，嘴里表达着爱意，行为中带着温暖。集中精力，把时间花在，蕞重要的事情上面，慢慢地，发现状态越来越好……其实，现在不管做什么，也都一样……

   雄鹰站在树枝上，从来不怕树枝会突然折断，因为它相信的不是树枝，而是自己的翅膀。不用期待椧运在某个瞬间被突然逆转，那些改变我们人生的能量的，就在普普通通的每天天！

   从一个高中时一想到上午NO.1节是英语课就不想起床上学的孩子，变成一个喜欢学英语的人。不就是说话么~在这里，说不好，老师只会指正，不会批评你。只要你有点良心，能不记住，能不好好学么，不然会觉得对不起老师对你的教导。如果不是借助老师的帮助和纠正，不用说把音发明白，我可能都没办法知道自己说错了吧？当然，有的大神知道这些音怎么发，但是我个人的话，没人告诉我就真的不知道。

   只要认定了要去的地方，我就不会做任/何一步的停留，与其依赖别人，不如提/升自己，这世/界原本可以依赖的人就不多，而自己绝/对是蕞靠得住的那个。努力是美好生活的通行证，努力的人总是自带光芒，无论走到哪里总会熠熠生辉！

   英语教学经历了一个不断调整的过程，学生在这个调整过程中渐渐无所适从，再加上这是一门外来语言，在生存中没有语言环境，造成学生学起来存在比较大的惰性，一一时流行起想自学，鄙钏几个单词第二天就坚决维持不下于去了，三天打鱼两天晒网。而传统的教学标准形状或者大部分是把传授继承传授知识作为主重要的条目的：重视“教”，而不重视了“学”；重视现成论断的记忆，不重视了学习过程；重视立定志愿求学生灌输，不重视了学生的主动加入；重视基础知识的传授继承传授，不重视了对学生听、说、读、写语言社交有经验的培养等等。这些个现象都没有疑问有悖于语言教学规律，较后结果是教员把一门活生生的语言实践课上成了单调没情趣、毫无生机的呆板课。