个人观点：一件事如果做得不愉快，那肯定是做不好的；如果我做得不顺心，别人也能做到，那肯定是我的方法有问题。在英语学习方面，我感觉也是一样的道理。这件事让我反省自己到底错在哪里了，或者说，究竟是我错了，还是整个中国的英语教学体制错了。当时，在工作中，我有越来越多地接触外国人的机会，甚志是出国的需要，我决心要尽快改变这种状况。道路在哪里呢？我觉得问题出在两个方面：1，中国的英语教学方法肯定有问题；2，我自己学习的方法肯定有问题。

   熟读英语短文是把自己放入英语环境的有效方法，还可以训练自己的语感，语感在以后的口头表达中，许多句子将不会留在你的大脑中，使你的头脑肿胀、头晕、疼痛，你会尽快呕吐。在写作中，背诵材料中有许多优美的句子，它们会从你大脑的“记忆库”中跳出来，帮助你变得更加聪明。背诵很多课文后，你可以巧妙地运用西方思维来造句，从而使课文更加真实，这样你就可以轻松地写作了。或者，如果你遇到一个完形填空问题，甚志不知道句子的意思，你可以得到你填写的单词。这就是你的感受。这样你就避免了很多不必要的错误，你的成绩也会越来越高。

   佩文采用中外教结合的授课模式，通过学生感兴趣的话题、情景、互动让学员走进英语，抓住英语思维逻辑与文化本质。并通过各种交际情景的互动学习，在说当中学单词记语法，从而让学员感受到英语与众不同的活力与魅力。无意识爱上英语，主动开口讲英语。

   帮助孩子更有效地学习英语：家长应成为孩子的英语学习伙伴，与孩子一起阅读英文故事书、观看英文动画片，展示积极的学习态度。鼓励孩子参与英语角、国际文化交流活动等，让他们接触不同背景的英语使用者，拓宽视野。利用碎片时间：设定“英语时间”，如每天早餐时听英文新闻或歌曲，晚上睡前读英文小故事。

   不错的写作必然涉及到文学创作。能让英国大学教授哭的文章具有很高的英语文学水平。然而，这个人是相当不容易的，除了正规大学英语专/业高才生外。其它专/业的学生没有专/业老师指导这实际上是不可能的。英语培训：结合题目，这样在进行精读的同时，从作者的高度来阅读这篇文章，总结出问题的规律和原则，并取得了高分。

   学习生活的周围人文决定着英语学习中的小果。大家的学习环境，所交的朋友，同学，老师，适宜房间，是学习小果的关键。许多人认为一旦出国，英语自然会学得很好。事实上，事实并非如此。在国外，英语是日常生活和学习中较基本的交际手段。如果你的工具不够好，你将面临许多困难和挑战。大多数中国学生出国后，他们只能和外国人简单交流。但是，仍有一些障碍有待进一步沟通。要提高英语听、说、读、写能力，需要付出更大的努力。

   有这样的课堂经历，当老师用英语口授时，有很多单词他们不知道，而且他们能写出正确的拼写。这是因为大部分的词可以通过听和写来写，而且很少有不规则的词。可以说，如果你记得单词的发音，那么你可以拼出这个单词的80%，这不是夸张。有些学生没有意识到这一点。他们记住单词的方式是一本书，一摞纸和一支钢笔，练习拼写。显然，这是枯燥的和低效的。当我们上学或上班时，路上遇到的所有人或事物都试图用英语来表达和描述。每天的记忆越多，循环记忆的次数越多，单词的记忆越好，练习口语的能力也就越高。