现在，各种各样的语言学习蜂拥而志，如果不明确自己喜欢什么，对于想学习语言的学生来说，选择方向首先要确定，佩文教育认为只有确定方向，才能向选择的方向努力学习。对于选择意大利语的人来说，无论是为了将来流利地说意大利语，还是为了在意大利留学，主要责任当然是学习，如果语言不够的话，之后的交流就会出现问题，上学不能听，上课不能和当地人交流是很痛苦的。

学到一定的词汇量后，你可以试着去整理和记忆长句，这对写作也有好处。书面是指由不同的词、句组成的整篇文章。在写作方面，我建议从背诵短文开始。由于短文记忆较好，相应的词汇量也会有不同程度的增加，而且在背诵的过程中还会锻炼你的理解力，阅读能力。朗读时要先了解文章的大概意思，然后再根据文章大意朗读。使用意大利语写作不仅需要熟悉语法规则，还需要对意大利文化和语言习惯有深刻的理解。所以初学者学写作的捷径，就是抄短文，模仿短文，不久就能培养独立写作的能力。另外，在大量阅读中积累的词汇和句型也会在一定程度上促进我们写作能力的提高。学意大利语需要坚持不懈，不管做什么，方法只是工具，坚持是成功的关键。

事实上，意大利词汇比英语简单，而意大利语的字母排序也很有趣，虽然我暂时不能概括任/何规则，但老师说字母H被自动省略了，根本没必要发音。意大利人每天要记住20个词，因为这些词需要语调来组织和组合句子，这点很重要。CELIB2考试用了五个月，如果你有兴趣的话，你可以在五个月内学习和比较所学的内容。这就是说，我们学习语言的方法截然不同。目前佩文教育所倡导的意大利语学习，是一种以学习者为中/心，了解不同学习阶段各学习者特征，进行分析并“制定学习策略”的语言教学方法。对学习策略的研究，通过大量成功和失败的语言学习者的实验数据，可以为语言学习提供飞厂具体的参考，从而指导师生如何成功地制定学习策略。事实上，简单的说，还是要遵循语言习得的原则，根据自己的学习特点来选择zui佳的学习计划。意大利语个体的年龄、个性、文化背景、思维习惯、学习方式等都直接影响到他们在学习方法上的差异。志于「学得好与坏」，语言给人相当的自信、自信，大部分人不会输给他们。对学习感兴趣，或者仅仅是对学习感兴趣，我们不可能从困难中退缩。接着，我们要认真阅读，并以简单的方式去寻找意大利语的学习渠道。

意大利词汇其实比英语简单，而且意大利词的字母排名也很有意思，虽然我暂时无法概括任/何规则，但是老师说看到字母h就会自动省略，根本不需要发音。意大利语单词在句子的排列和组合上需要语调的记忆单词一天记住20个单词很重要。5个月就能通过CELIB2考试，感兴趣的话，可以学习5个月学到的内容水平，进行比较。也就是说，我们学习语言的方法飞厂不同。目前佩文教育提倡的意语学习是以学习者为中/心，了解各学习者阶段的特点，以分析和制定学习战略为中/心的语言教育方法。语言学习策略的研究，通过大量成功和失败的语言学习者实验数据，为语言学习提供了飞厂具体的参考，直接指导老师和学生成功制定语言学习策略。其实，简单来说，还是要遵循语言学习的原则，根据自己的学习特征指定zui好的程序。个人年龄、个性、文化背景、思维习惯、学习方法等因素直接导致个人意大利语学习方法的较大差异。关于意语学习的好坏，语言给予了相当大的自信，自信，很多人不会输给他们。有兴趣地学习，或者只有兴趣地学习，我们才不能从困难中退缩。然后，我们要仔细阅读，用简单的方法找到意大利语学习通道。

外语教学过程的学习态度，掌握初级知识，提高自己的外语学习能力，在学习外语的过程中，我们将坚决遵守课堂纪律，保持良好的课堂秩序，不无故缺课请假，学好意语，掌握意语，积ji配合老师的课堂讲解，主动回答问题，积ji发言，积ji参与小组调查、讨论和学习，在完成意语学习任务的过程中，我会按时完成作业，而不是错过作业。并在平时的学习过程中努力进一步提高自己的意语水平，使意语学习有了更高的突破，提高了意语交际能力。佩文教育用意语培训来举例：“哑巴意语”是如何造成的呢？你理所当然的答案是五花八门的。例如,它通常是“考试为导向的教育”。我可以参加考试,所以我不能理解,我不能说话。这显然未能把握因果关系。一些人会说:不可以使用少量的单词或单词,为了学更多的单词;和语法不好,句子的组织并不精通,中式意语是一个语法的问题。因此,我们应该多学习意语语法知识;当然,罪魁祸首还没有机会用意语交流,如果有英文环境和交流机会,然后试图发现,许多人在街上阻止外国人聊天。这些都是关于学习外语的误解。真实的原因是什么?