孩子相对来说个性已趋于鲜明，有明显的情绪反应，对于学习更是喜欢新鲜有趣的游戏式教学，对于这样的孩子我们应该首先培养他们的学习兴趣，让孩子对英语有兴趣，把学英语当做玩，在玩中学习，可以让孩子在网上玩些英语小游戏或学些英语歌等。首先不管怎样，一定先学会26个字母，然后可以学单词，不要刻意于孩子记得几个单词，那几个单词他将来记起来也是不难的。整体的英语语言环境的熏陶才能带来英语的思维。学英语的难点就是缺少语言环境，每天在网上多给孩子看些原版动画片，听英文歌曲，这些都能营造语言环境。而且如果有条件，家长也可以用英语口语和孩子交流的。

  对于刚开始学英语的孩子来说，他们的脑子里英语知识的储存是空白的，在学习过程中对老师传达的信息会迅速记忆并加以模仿，所以如果老师的口语口音不标准，将会直接影响到孩子们的口语能力。而对于培训机构来说，无论外教中教，英语口语的标准和纯正是首要的。

  学习少儿英语的过程中，真的拥有了更加完善的教学体系，这对于整个学习的过程来说都会有着更重要的作用，所以任何一个人在做的过程中，我们都要积极的去关注，看看他们整个的一些教学体系，具体的一些情况都是怎样的，如果我们能够用心的去考虑这些具体的方面，并且对于整个的教学方面有了更多的认知，这样对于我们大家来说都是很关键的事情。教学体系的完善，可以让我们在学的过程中变得更轻松，而且也能够减少很多的问题和麻烦。

  家长朋友都知道，青少儿学习英语与成人有个很大的区别，那就是目的性不明确，大多数孩子刚接触英语时往往是出于家长的要求，自身并没有强烈的学习意愿。但事实上，任何学习要想达到良好的效果，前提一定是学生主动自愿的参与，也就是说，要让孩子从“被动学习”转变为“主动学习”。课堂的内容让孩子感兴趣他才会被吸引、愿意学;而学习的过程让孩子有成就感他才会更自信、更主动地学。

  少儿英语到底该注重哪些问题？在兴趣激发和能力提升之间又该如何得以平衡？当少儿英语培训逐渐成为社会热点之一，怎样真的做到急家长孩子之所急，提供更加科学优zhi的教学服务成为各家少儿英语培训机构当下不得不面对的难题。