许多以比较先进的教学法原则为基础编写的教科书,可以用来学习世界上所有的语言。peiwen想用黑体字来强调,每一种语言的使用者应当用自己同胞所编写的教科书来学习外语。这一点很重要,因为不同民族的代表学习同一外语时所遇到的困难各异。著名的丹麦语言学家和语言教学法家叶斯佩森曾经按民族列出学习英语中的错误。

   学英语用潜意识学习法较该做的事情是：听音（单词、整句）、看视频、整句读文、抄句（文章），再听、再念、再说（自然的、正常的与英语人士交流）、再看视频。潜意识都会为你办到，不怕你不信，就怕你不按那四项做。中文是承载文化和情感的工具和载体，是对生活万物的描述，英语、所有人类的语言都一样，没有能不能学会之说，只有做不做之说，以及谁能高效的做成之说。

   你忽略了复习单词较重要的部分，并高估了你坚持的能力，高效、科学的英语学习方法就是利用碎片时间，激发相对感兴趣的专题英文阅读。在于获得语感。阅读需要“量”，没有大量的语言“输入”，是难以学好英语的。而我们当前的英语学习者恰恰语言输入量太少，当然输出量就更少。结果往往事倍功半。

   听、说、读、读四要素为英语学习之基石，英语口语是生活应用的语言，所以我们必须注意口语和写作。语言作为一种工具，它本身存在，必须有演说者想要传达自己的感情及想法，读者和听众从中领会语言传达的意义，进而完成语言的功能。语言也会因说话者的位置或情绪而改变。例如，当谈到语法时，把“你”这个简单的词作为例子，用汉语翻译成“你”，但是当你灵活运用语言时，你不必是你，也不必是你，因为事实上，地位和友谊之间存在着差异。