如果您真的想让您的孩子学好英语，那么我们可不能随意选择语言学习方法哦！传统的教育方式，那种灌输式的学习，已经不再适合现在的孩子了。我们应该掌握一些正确的方法，只有这样，才能让孩子的学习更加gao效、有趣。那么，怎样才能做出更好的选择呢？shoui先，我们要学会和孩子进行沟通，了解他们到底想要什么样的老师，想要一种什么样的学习方法。然后，再帮助他们做出更好的决定。

   考察教师资质：教师是教学过程中的关键。you秀的教师不仅应具备专业的教学资格，还应具有丰富的教学经验和良好的沟通能力。询问教师的资格证书、教学经验以及他们如何激发学生兴趣的方法。为孩子的英语学习之旅打下坚实的基础。

   例如,匈牙利语汲取了大量斯拉夫语中同定居生活和农业有关的词,因为马扎尔人在公元不错的千年的中叶民族大迁徙时代停止了游牧生活方式,在斯拉夫民族所生活的喀尔巴阡盆地定居了下来。匈牙利语中就出现了这样的词汇,如ebed(午饭),vill(叉子), accord〔晚饭), meese(田界),korman(政府),等等。我有一个朋友跟人打赌,他编了一段英语文字其中所有的词都来自希腊语或拉丁语,内容是医学方面的。他向医生们宣读了一遍。这些医生不懂英语,但懂拉丁语和少量希腊语,可是谁也没听懂。

   艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是飞厂有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间(天数)，曲线表示记忆量变化的规律。这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的zui初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即"先快后慢"的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%)。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%；一周后甲组保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。

   大学期间，我选择了英语口语课程。本来是抱着想学好口语的想法报告的课程，但实际上我在开课和考试中各出现一次，结束了胡说八道和老师的法外开恩，合格，完成了这个口语选修课。真丢脸啊。真丢脸啊。工作结束后，zui初想到外资企业在找工作，但是我基本上是零的口语水平，自己觉得不现实，渐渐死去了。开始工作的几年里，多次购买英语教学书籍和磁带，花费800元参加金桥英语培训班，结果半途而废。为了英语，我多次挣扎和放弃。

   昆明哪里学英语口语，坚信自己明晰目标，你我就能学好出国英语口语。佩文教育帮助过很多学员，他们认为只要孩子雅思、托福成绩，就没有什么好担心的了。可是事实上及时通过了考试，也未必能毫无风险的完成课程。因为沟通上的种种问题而被退学的也不少见。所以出国前的英语口语培训是很有必要的。在学习英语口语的时候，我有一些自己的经验分享给大家。好的方法就是看一些英文的电影和电视，这样你可以提前进入英语语境。这也是你的大脑逐渐熟悉英语气氛的过程。收到这些信息后，即使你踏入美国大地，进入陌生语言的海洋，你的大脑也不会感到陌生，会对一些行为迅速的做出反应，很多人在出国留学之后会感到孤独，难以适应，就是因为不能适应国外的语言环境。以这种方式学习英语的好处之一是提前进入“社会英语”模式。含蓄地接受外来文化的影响。它打破了英语只能一对一说和人们不能多说一个的困境。不能在小的社交群体中轻松地聊天，也不熟悉外国文化，这也是许多外国学生在国外感到孤独的原因之一。