对于一个理科生来说，学习英语真的太痛苦了，不是我不够努力，只是对我来说在学习英语这件事上真的是努力了也没用，就像有的同学怎么努力也学不好数学是一样一样的。所以我高考二外打算报考日语。父母也知道的我英语一直不好，补习班也没少上，就是不见收效。所以我提出高考考日语他们立马答应了。我在朋友的举荐给下在佩文教育报了日语课程，他是在佩文学的日语，现在在佩文已经学到高-级了，他之前学是因为兴趣爱好，但是现在觉得可以像我一样可以高考的时候也考日语，我现在大二，还有一年的时间，我上课期间，我报了周天班，每周去那边上一次，上次寒假报了全日制，进度很快，因为时间也不是很多了，我朋友那个是高一的时候就开始在上着了，现在基础已经很好了，我怕时间来不及，所以我寒假上的频率就高一点，现在开学了，在上着中高-级的班。可能是因为兴趣，我一直学的都很起劲哈哈哈，曾经一度被英语折磨的以为我没有一点语言天赋，现在我一直都有在努力学日语，周天在那边上完课以后，我还会留在那边自己消化一下。父母说只要我高考能考上一本，会奖励我自由行日本作为毕业礼物啊哈哈哈。为了高考，为了自由行，我会继续努力的！

日语的语言特点也很模糊。如何解释日语中的歧义现象？我认为比较好的方法是从了解日本文化开始。在很多人看来，很多人认为日本文化就像是一种含蓄的文化。温柔的女人，是的，的确如此。女性的特征是什么？语言研究表明，与日语发音不同，女性说话的声音不一般柔和，不太大声，声音很柔和。许多日本学习者可能知道。说日语时，嘴的形状不能太大，嘴的变化也不多，这就导致了日语的含蓄，而日语中流畅的特点又如何在语言中表达呢？这是今天语法的关键。另外，日语的发音是由音决定的，而音决定了一个单词甚而一个句子的起起落落。当我们中国人学习日语的时候，我们有一个习惯，那就是注意四个声调的起伏，就像汉语发音一样。事实上，日语语调的起起伏伏都很小，每句话都是不一般平静的语调。

佩文认为语言学习中的认何一门skill，一定要定一个目标。如果你没有目标，你会感到困惑。你会走开，走开，忘记你想去的路。弟二,你需要一个导师指导,教练教,教,以匹配您的空气,来帮助你通过一个孤独的研究,导师的教学和牵引不会给你一半或者没有动力,它让你感觉学习是如此放松,回答疑问,把你自己的努力。到研究的比较后。在这里分享那些难以理解的词语表达，比如：日本读作“にほん”还是“にっぽん”？国-家名“日本”，到底是读作“ニホン”还是“ニッポン”呢？答案是“读作两者都行”。过去对于国-家名“日本”的读法，日本文部省的临时国语调查会曾想要把国-家名统一定为“ニッポン”，但比较终还是没能定下来。在2009年行政单位还表示过“ニホン”和“ニッポン”两者都可以通用，不用统一读法。虽然这么一声明，让人觉得日语有点随便，但从这一小点我们也可以看出日语很深奥啊！不同时代，随着流行趋势的不同日语也会有相应的变化。比如“全然”一词，您肯定觉得“ぜんぜんお金を譲る”这个说法是错误的。

日语报班看师资力量，师资力量的好坏直接决定着教学质量，也直接关系着我们能否学到更多的知识。选择老师时不仅要看老师的学历资质，更要看老师的教学经验及教龄。日语学习有日语入门、初中高-级基础课程、考级辅导、日语口语、考研辅导、日语翻译等等这几大类，这几大类基本上涵盖了不同人群的需求，看一下有没有你满足你需求的课程，另外很重要的一点就是课程种类齐全如果想要继续深造的话也是比较方便的。如果想要学习初级到高-级甚而是从零学到考级辅导的课程，这种报名多册连续课程的时候，看开班频率很重要，因为只有高频率的开班，你才能不用等很长时间就能学习下一册课程，这样即保证了学习的连贯性也节约了等待的时间。学习是无法等待的，所以选择机构是看开班频率很重要。

由于我们所处的环境并不使用日语，这是我们学习日语的宿命，无法改变，所以能够改变的就是学习方法满足各阶段学员学习需求商务日语的出现和发展有着自己独特的社会渊源南京成人日语学习班哪家好开发的是 比较箸名的产品是，而开发的是日本比较箸名的产品是辅以泛听，磨炼敏锐的语感，米青心选择米青听材料西方的报刊则是学习商务日语的人士比较喜欢、比较常用的学习资料，西方经贸报刊更是商务日语专-业学生的必修课程。

日语单词中有好多汉语词汇但是意义确不是相同的，但实际上，日语原文的释义是不同的。请试着看日语单词的释义，对于单词意义的理解和区分，会很有帮助。日语语法提示我们应该记住更多的原始句子，这将有助于提高语感。需要更多的实践。经典的“遮蔽”练习是一种不一般有效的方法来改善认何语言学习。高考日语考试是全-国统一的命题，总分150分。考试内容包括基础语言知识、阅读、作文等。从题型上看，高考难度低于英语。比较清晰的是“四选一”客观题总分达到120分（包括听力、日语知识应用和阅读），相对简单，而且只有一个主观问题——作文，占30分。

昆明好的日语培训学校，佩文提醒不遵循中日习惯性思想，就容易阅读，易于记忆，当使用日语与日本人说话时，他们被认为太强了？显然，由于老师的指导的学习，他被认为是粗鲁的另一边。比如警察使用的被动句和趋使句被对方视为管理者。纠正日语的错误表达，了解日语的主动和被动表达，上下级关系，站在客观的角度表达事物，流利地说地道，容易被听者正确的所接受。对于专-业日语学习者来说，除了基本的日语文化之外，在高-级阶段，对于文化本身以及专-业学习的深化更为重要。

日语入门学了基本的辅音元音和发音书写规则，还有简单的对话。当时由于学的时间太短了，每周也只有一节课，再加上懒惰，学的很是敷衍。辅音元音都记不全，发音也奇奇怪怪的。为了应付考试而背的对话更是再去日国之前就已还给了老师。有人去日国的时候，带了这本书过去，把元音辅音又重新学了一下，找日国老师教着念，发音总算是标准了些。