中国人学习日语有天赋，许多汉字不需要学习。这是中国人早期学习速度快的主要原因之一，但对外国人却不是如此。日语是另一种语言。尽管许多汉字来自中国，但它从发音到意义都发生了很大的变化。你必须重新学习。一个汉字不能读，它是一个你不能读的词，而不是一个词。你想到动画片，哪些人物从人物的嘴里出来，而不是所有的发音？所以除了写汉字可以偷懒，别人还得从头学习。同一个词，汉语是汉语，日语是日语。

   高考日语培训一定一定要扎实地把五十音图扎实的背下来！！！这个扎实的标准就是，每个假名的平假片假闭着眼睛都能写出来，一点迟疑都不能有，熟练到如同母语的程度。在达到这个程度之前，不要急于去涉猎语法，因为各种变格直接关系到这个图。这个阶段会是枯燥而漫长的，不过为了羽化成仙，筑基一定要扎实！再扎实！（其实也很好理解，abc都写不好怎么学英文？只不过日语的字母多的多罢了）

   同学们米青心设计把文化和课程相结合，定期举办不同的主题活动，学员可根据自同学们喜好进行预约，每次文化活动由一位佩文外语或中教老师主持，在中/心内或户外举行，就像一个口语角，主要致力于营造轻松休闲的日语学习环境，促使你用日语讨论各种话题，从比较新的日本动漫文化谈到城市里的 比较新去处，从日本的帝汪节到日本人的工作习惯，或在一家咖啡吧畅饮欢聊，或在中/心多媒体教室环座共议，一切独到的安排只为更好的教好日语。

   还有的同学看动画片学日语， 把喜欢的台词抄下来朗读背诵过，感觉很有效。一来不比背课文，动漫的台词很有趣，背起来也不会觉得枯燥，而背下一篇台词，里面的单词语法你就都很熟悉了，说来说去，背诵还是一个对记忆不一般好的方法，不一般举荐给。比如2018年参加日语培训班的路同学就是个好例子，熟记日本各类动画、漫画，认真学习现代的日常生活语，主要角色不带地方口音的对白，把比较枯燥的日文学习变成了寓教于乐的新颖模式，经过在佩文日语培训中/心的指导，在2017年顺利通过日语等级考试N2，在此很祝贺我们的路同学。

   自学日语是自我认知的肯定，大多数人可能出于对日语动画的喜爱，也可能喜欢日本明星或日本影视剧，不管动机如何，你一定要有，否则你就不能坚持你的日语学习。其动机可以是你想理解没有字幕的动画，日本戏剧等，你想直接阅读日本明星的博。这些是直接影响你学习的动机，有了动机，让我们再次谈论目标。

   阅读过的内容可以在现实工作，生活中使用，试着每天读一篇文章，增加词汇量，学习新单词，语法使你能够熟练地掌握阅读测试并容易掌握。如何在能力测试中顺利通过并取得好成绩？能力测试在1-4级，首先设定自己的目标，确保单词和词汇90分，首先米青通教科书词汇，自然在在掌握了学校词汇自编测试后，再通过大量的专-业词汇练习，比较后在日语水平测试中做好练习；在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高，遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过去，从而提高自己的阅读速度。

   佩文告诉你日语中的每一个字母都代表一个音节，除了音标字母，所以kana是一个音节字母。有71个日本假名，包括四种无声的、浊音的、半音的和浊音的。其中，45个假名代表一组无声的声音可以按照发音规则排列在一张桌子上，这被称为50色调地图。一个表的水平行叫做一行，一行是五个假名，一共十行，一列叫做一段，一段是十个假名，一共五段。各行各业都被称为弟一个笔名。无声的声音不是无声的声音，而是作为一种无声的形式。五音图的弟一行叫做“行”，这是五个元音假名。比较后九行读音主要是辅音的组合。注意，当这五个元音发音时，它们基本上都在口腔前部。如果某一个音接近美式英语，它通常没有美式英语那么重，更小更软。少儿的语言学习是从简单到复杂的。语速根据少儿语言能力进行调整。例如，加文拿球传球，并对他的搭档说：“小文，接球！”小文自然明白Gndy在干什么（接球）。即使小文的语言能力很低，他也能很容易地理解交流的内容，甚而把它付诸实践。细节不同于正在发生的事情。婴儿们不确定什么时候弟一次听到认何语言，但是因为他们没有语言，所以解释是没有用的。父母和孩子之间的交流语言也符合这一特点。例如，父母和父母会指向一个。一辆小汽车对一个孩子说：“看，那边有一辆车。大多数成年人没有这个特征。场景图像的观察，当然，包括其他辅助感官刺激，如触觉和嗅觉，盲童甚而依赖于这些辅助感官刺激。猜测这些词和短语的含义，而“接触”图像逐渐形成音标和特定的事物，对应的概念。

   一直想好好的学习日语，年底要准备考N2了，一点基础都没有，自学了一段时间，感觉整个人都是崩溃的，看到同宿舍的小姐姐一口流利的日语，真的是眼馋啊，原来还是要好好的去培训呢，跟着小姐姐去她学习日语的地方佩文教育好好学日语实现了下自我，就想分享下一些学习心得和感受给大家呢。