是的学日语是为了用自己的眼睛去看世-界，这是我想表达的。看见的也许不是全部，但远比道听途说要真实；看见的也许并不全都美好，但那是你的经历完整你的人生。看的每一本日漫，听的每一首日文歌，吃的每一道日本料理，看的每一本日本小说，甚而遇见的可爱的Haruhi，都是那个原因。一点点，想要了解再多一点点，这个想法在我心里盘旋，于是到了某一/天，并不是特定的一/天，我开始了这个旅途。想着有一/天以比较直接的方式去了解日本文化，不是从书上，不是从照片上，不是从别人的视角，而是站在那个地方，用自己的嘴巴去问，用自己的耳朵去听，用自己的眼睛去看。

   较后些,学习者把已掌握的日语课文口述并录下音来。实验证明,学习十八份材料之后,平均能掌握800—900个词汇,也就是说比同等时间内用传统教学法学习多掌握五、六倍。这个结果是令人充满希望的,而且从健康的角度来看,这一过程被认为是可能无害的”。可是,我们还不能依靠这种看起来象很有前途的办法，我们应当从现实出发:把日语学习和工作娱乐或休息结合起来。不是有害于它们,而是一种补充。

   日语学习从语音上讲，由于有汉语和英语作为基础，日语的5个元音实在是简单，有人都可以在一/天之内背过五十音图。但是，在日语能力考试中，听力却始终是中国学生的弱项；日语口语可以与日本人以假乱真的人更是聊聊无几，如果日语语音真的如此简单，这种现象又如何解释呢？日语的口语和听力的问题，觉不仅仅是发音，它是附着在语法结构基础之上，同时又包含了众多日本文化特性的。

   在日语的培训过程中较为重要的一点学校有专-业的老师以及系统的程序，学习的每个学生都对日语时是陌生的，大多数学生根本不清楚日语是怎么发音的，也不清楚日语是怎么写的，这样零基础去学习日语的人，较为需要的就是有一个专-业的老师来进行授课，让学生在一开始的学习过程中就把日语的发音掌握好，打下牢固的基础之后，才能够更好的进行接下来的学习。这也是外语培训学校获得很多人选择的原因。

   本族语是不是真的不用学习语法，如果你说你没有在学校学习汉语语法之后，还记不起来？英语国-家的学生学习英语语法，日本学生学习日语语法。在语法的帮助下，具有一定教育水平的人可以更好地组织教学的语言，提高学生的表达和理解能力。日语学习过程可能很长，很重要。许多学习日语的学生很迷惑，日语中包含大量汉字，建议初级学习日语的同学可以通过看大量的日语文章来读懂汉字意思猜测主要思想。另外，初学日语要注意日文的发音中有很多连读的地方，起初，不知道在哪里读日语，所以听起来很困难;一些日语单词是从汉语演变而来的，它们的发音与汉语不一般相似，虽然这可能与汉语记忆有关，但发音也会受到汉语的干扰，发音很容易不准确。

   自学日语是自我认知的肯定，大多数人可能出于对日语动画的喜爱，也可能喜欢日本明星或日本影视剧，不管动机如何，你一定要有，否则你就不能坚持你的日语学习。其动机可以是你想理解没有字幕的动画，日本戏剧等，你想直接阅读日本明星的博。这些是直接影响你学习的动机，有了动机，让我们再次谈论目标。

   学习日语，许多成人为此苦恼，在佩文看来学日语要注意很多问题。首先要坚持正确方向，日语是一种实践，不是一种理论的学习，所以希望大家不要花很多时间去学习语法理论，应该花更多的时间去阅读日文，去听日语，让我们在培训过程中养成好习惯吧。

   对于语言有种感觉永远是一种阅读。这应该说不是一种错误的感觉。鉴于许多日语助词的特点，在学习过程中要记住助词所表达的特定意思，一些助词一般可以与汉语介词进行交流。例如，日语助词Ni可以粗略地说，它对应于中国的“in, the right, the direction”等等。为了记住。因为日语中有很多助词，词序可以是免费的。由于主语、宾语和补语的成分都有很多助词，所以表示宾语的名词只要主语在句中或句子中，后面跟着宾语，就不会改变其意义。如果你不想说汉语，如果你把物体的位置提前到句子的开头，意思就会发生很大的变化。与汉语相比，应加强这一点，但禁止用汉语句子结构来衡量日语。在日本，带标签的颗粒就像商品的标签。有了这个标签，它将被放置在认何地方，并且不会改变它的位置。