如何能帮助如何学习英语？这个问题是很多人困扰的问题，但事实上，大家并不是不擅长学习英语，背诵了很多单词，也做了很多题，小学和中学老师布置的英语作业也认真做了，但觉得无论多么努力都学不好。即使它花费了那么多的米青力和时间，毕业后只要它不长的时间，仍然能够忘记所有学到的东西。语言承载着文化，背后有一个较大的米青神地球。学好英语不仅要讲两种语言，还要具有人文内涵、灵活的跨文化交际能力、广阔的锅际视野和全球意识。我们学习英语，不二的终的目的不是学习语言，而是学习语言的文化价值何在，理解不同的人生观和思维方式。通过学习英语及其文化和历史，我们可以理解地球上有太多的东西是不同的，不是对是错。

   在培训班的练习中，写过很多类型的文字，也知道不同文章的格式是什么、怎么写。再后来认识了一些在中国工作的国外朋友，经常给他们写Email或者发微信，也可以在Quora上回答些问题。总之，现在写得挺多的。

   目前中学,乃郅大学教学中颇为盛行的,是使用所学语言行政地区的小学基础教材。我认为这种作法是错误的。当然,每个学习语言的成年人在某种意义上讲也是儿童。但是,所学语言行政地区的六、七岁的儿童,仅仅不知道单词的写法而已。他的词汇量(当然,首先是消极词汇量)接近于周围的成年人的生活词汇量。

   学英语比较难的发音是[?]和[e]。确实，很多中国学生都不会发咬舌音。但是实际上，由于没有人给你纠正，你根本不知道你的哪些音发得不准确或者就是错误的。而[?]和[e]其实只要经过刻意的练习，其实是比较容易发音的。后来我才知道，恰恰是在很多我们自以为不错的发音上，会出问题。比如[i]和[i:]是很多人都分不出来的，still 和steel 没有上下文的情况下，很多人都分不清吧？再比如[?]、[e]、[ai]，实际上也是很难区分或者准确发音的。

   学生学了很多年英语，到头来耳听不懂，口不能言，两极分化严重，语言运用能力极差。而在佩文英语这样的全日制英语学校，拥有了纯英语的学习环境，颠覆传统培训机构压抑的氛围。无论教学楼，课室、英语角还是到小的指示标设计都给人一种清新、放松、愉悦的感觉。足不出国，身临其境，创造一种比较佳的语言环境，在这里衣食住行全用英语，用英语思维和享受生活，形成了一套独特完善、适合不同程度学生语言学习的教育体系，当然轻松、纯英语的环境还不够。

   如果自己先冥思苦想,哪怕想出语音上相近的音节(bir……不对;ri……,ribb……);如果费点劲打开倒译词典(英匈词典、英俄词典等),检验下我们回忆得对不对,结果偷快地发现是对的,这时愉快的火花和对自己的称赞(称赞自己有耐性,有顽弓虽米青神,有好记忆力)会使这个词牢牢地印在记忆里。虽然付出双倍的时间,但会得到十倍的成果。