学语言的价值在于它的使用，英语也是如此。如果你不喜欢阅读，即使较简单的单词和句子也不会。在背书的过程中，你会发现所有的内容都不会回来。奇怪的是，有些单词你读懂。在这种情况下，你如何读好一本好书？因为平时很少看书，只是被动地接受知识，那么我怎样才能学好英语呢？因此，我只需要努力听、说、读、写，形成良好的英语意识，从而达到优异的英语成绩。这需要较长的训练过程。

   许多人学习新概念或收听VOA，事实上，很多句子可以理解，但在一些小地方影响他们对听力材料的理解，因为，他们的词汇量不够，或者他们的读音不清楚，在课外学习，学习一段时间，我们就不能坚持，觉得自己没有学英语的天赋，其实，经常这个时候，不是没有坚持，而是学习英语的信心不足。

   传统英语教学中，除了拼命地让学生会考试以外，在听，说，写方面的训练很少，学生学到的是哑巴英语，就为完成一个考级任务，考完了就完事了；到了工作中，如果正要用英语表达一个公文，或翻译一个公文，也许就傻了眼，继而产生畏难情绪、英语太难等负面想法，结果就连信心都没了。这是错误的信息，因为1） 任/何人都能学好英语；2） 学习英语可以是一个快乐和享受的过程；3） 如果是想把英语作为沟通工具来学，只需要3个月突击学习就可以过关。

   很多初高中感慨英语基础差，原因其实是真正的掌握单词也只有在阅读的语境中，不断去感悟和积累，才能活学活用这些单词，根本上提高英语水平。单词只有在文本语境里才是“活”的。通过阅读来学英语可以帮你解决：“每个词我好像都认识，但是连在一起我就看不懂”的感觉 对于英语学习者而言，阅读中存在着诸多问题。为了应对各种考试而阅读者有之，这些人仅仅满足于在客观题的四个选项中找对答案，有时连自己也不清楚究竟学到了什么。单纯为了学习而阅读者有之，遗憾的是，为数众多的人往往饱受阅读之苦，而享受阅读乐趣、从阅读中获益者少之又少。

   在英语听、说、写三个环节，实际上没必要任/何特殊的训练及投入。佩文教育希望读得多词汇量大，语感强。只要练习更多，这三种能力是自然的。改进了。在英语听说节目中，英语广播和原创电影是不错的媒体。此外，利用一切可能的机会与外国朋友交谈并尝试模仿是相当有效的。志于写作，在在阅读的较初阶段，我并不急于写我自己的书，而是学习和模仿一些经典作品章节。如第三卷新概念英语，以及一些精读课本的精彩章节，我已经背诵和经常阅读。利用早晨的时间大声朗读或收听收音机。这样，耳朵被听到，眼睛被看见。