英语口语是建立在词汇和语法基础上的综合运用，同学们还要能够熟悉的运用做题策略针对每一种题型做专项练习，是能够在短期内有效的升点儿口语能力的。根据每个学生的预考情况、英语的基本情况，制定出一套综合性的英语口语考试方案。在教学过程中，教师会根据考生的实际情况给予具体的课程指导。并根据不同的学习阶段，及时调整教学情况。

   学生、成人想要快速学习英语，亲身买教材来做题或背单词可能没有实际意义。一是由于懒惰或拖拉，学习会陷入停滞；二是记忆单词与记住白词是两回事。我们建议大部分的英语学习者都能参加英语培文教育。学习英语在教师的专门指导下会变得更快更容易。语言学曾经提出，模仿是学习语言的主要方法。婴儿不会说话，可以模仿父母的发音来学母语。学生学习英语时，可以模仿英语老师，逐渐形成英语思维，掌握纯正的英语语言。许多学生模仿外教在佩文教育英语课堂上的发音、口语形式，并与外教进行了大量的英语对话，逐渐培养了他们的英语思维和表达能力。若学生的发音有误或有语法错误，外教将及时予以纠正，以帮助学生掌握正确的英语表达方式。若起始点为零，则早期阶段为1-2个月(中国学生应zhi少2个月，但不要太长，因为英语和汉语的差别较大)。从我们的经验来看，一般的中国学生会拖后腿。其具体实施方法如下：利用大量视觉辅助手段，在脑中直接建立“画面”和“声音”之间的“联系”。“读图与读写”有两种典型的方式，一种是“读图与读音”(这是两个相对不同的概念)；一边听英语发音，一边看图片；另一种是我们之前讨论过的“全身反应”(TPR)。

   英语口语是学生出国留学和旅游的必备语言。因此，考试的内容是围绕学生在国外学习和生活的四个基本能力，包括听、读、说、写。它还被分为学术和培训两类。成年人学习英语口语，应区别于少儿英语的启蒙式教育，因尽可能多的接触纯正的英语环境，激发英语学习的兴趣，培养良好的语言输出习惯，才能把枯燥的英语学成漂亮的母语。

   英语听力材料分成两种，一种是做题型，一种是兴趣型。可能这句话说起来很老套，我其实是推崇做题的。做题不是应试，实际上，TPO之类的听力题其实很科学，不会刻意刁难你，只要听懂了基本就能下手做。听不懂，自然也就做不对。做题的好处是显著的，它可以帮你判断自己做的对不对，后面还有译文，讲解，适合自学的同学进行核查自己“到底听得对不对”。我主要做过以下的材料，它们帮助了我很多。

   人们把说英语（也就是英语口语)做过各式各样的比喻。这里我们把它比做照相吧。设想,我们看到一朵比较美丽的玫瑰花,想把它拍摄下来作纪念。人所共知的是,我们不会把镜头对准每片花瓣去照,而是退到一定距离,以便在取景器里能看到物件的全貌把母语的词一个一个地拿出来译成外语的人,就好比一个对准物体的每个部件照相的人。再设想,摄影的对象是外语的某个句法或词法形式。大家知道,语言里ZHUI追能感受到的部分是词汇。

   珮文也不教你如何分析语法,特别是不弓虽调会用“从句”“介词”等说法啰哩啰嗦地说美语语法如何如何。要掌握好语法,必须走另外一条路。你会学习怎么管理自己的状态、自己的本能和如何发挥潜力，当然,你也能学会面对美语的比较正确的态度、思路和方法。助你怎么样用自然规律、以此升点儿你的美语学习成果和效率,把你要的美语学习结果拿到手还有两点必须得提。首先,在珮文学习时,你会发现,很多时候我不在说语言的问题,而是在说心理问题、思路问题、价值观问题、生理问题、文化问题、肢体语言的运用、自我管理问题等。也许会觉得这些话题跟美语学习扯得有点儿远,好像没什么关系似的。我在此必须说,所有这些就是掌握美语的核心问题！

   A few years ago, in one of the most fascinating and disturbing experiments in behavioural psychology, Stanley Milgram of Yale University tested 40 subjects from all walks of life for their willingness to obey instructions given by a ‘leader' in a situation in which the subjects night feel a personal distaste for the actions they were called upon to perform.