近年来中国外语普及的发展趋势开始蓬勃发展。许多年轻人开始讲外语，当然也开始学习外语。这是每个家庭都应该注意的话题。地方教育培训行业的教育机构的评价越来越高，排名也越来越高，成为许多孩子学习外语的好地方。当然，当外语培训的强度和规模越来越大的时候，你会知道在训练过程中会有更多的变化，并且在学习过程中会有越来越多的技能。

   英语学习作为一门语言技能，通过大量的训练和练习任/何人是可以掌握的。一般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。李扬的疯狂英语提倡，首先建立起我能学好英语的信心，然后以句子为单位，大量地模仿，疯狂地操练，大声地朗读，zui后达到自如地说英语，他的方法对提高说英语的能力很奏效。钟道隆教授45岁开始学英语，一年后，学成出国当口语翻译，并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法，他的方法强调以听为主，并且把所听到的内容全部写下来。尤其是他的学习精神zui可佳，他学习英语用坏了十几台录音机，你可想象他听了多少英语；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，你可想象他写了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间大约三千小时，也就说每天抽出几个小时来学英语。如果我们做到他那样，一定也能学好英语。zui重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每天志少一个小时的学习英语，战胜自我zui后肯定会有收获的。

   从听说入手，掌握熟练的听说能力，掌握基本语法在学习和听力过程中的能力，并能生存和表达。第二步是学习阅读和写作。阅读更多的标准文本，在写作中培养精确而复杂的语法。第三步是学习各种知识，如理据、历史、政治、大学课程等。第四步是与其他人讨论生活或知识，以应付工作和社会生活，丰富生活经验。第五步是演讲，演讲和展览，写散文。第六部分，少数人成为名人，在颁奖典礼上发表演讲。

   艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是飞厂有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间(天数)，曲线表示记忆量变化的规律。这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的zui初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即"先快后慢"的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%)。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%；一周后甲组保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。

   个人观点：一件事如果做得不愉快，那肯定是做不好的；如果我做得不顺心，别人也能做到，那肯定是我的方法有问题。在英语学习方面，我感觉也是一样的道理。这件事让我反省自己到底错在哪里了，或者说，究竟是我错了，还是整个中国的英语教学体制错了。当时，在工作中，我有越来越多地接触外国人的机会，甚志是出国的需要，我决心要尽快改变这种状况。道路在哪里呢？我觉得问题出在两个方面：1，中国的英语教学方法肯定有问题；2，我自己学习的方法肯定有问题。

   从思考力角度而言，佩文的老师们是我们眼中的“富人”。因为他们的精神财富，我们慕名而来。而从情怀角度言，与别人分享他们的财富，从而让别人也变得富有，是他们的职业价值和意义所在。在佩文当学生的这两天半，我有幸深深感受到了佩文老师高水的思维品质和接地气的人文关怀。也许我们的培训条件不是比较高端，但前期有针对性的课程设计、课中有认真负责的饱学之士引领，同时有为向上提专/业素养而真心求问的学员，也许培训课程就能在“短频快”中找到立足点、升值点、创新点。