较后些,学习者把已掌握的日语课文口述并录下音来。实验证明,学习十八份材料之后,平均能掌握800—900个词汇,也就是说比同等时间内用传统教学法学习多掌握五、六倍。这个结果是令人充满希望的,而且从健康的角度来看,这一过程被认为是可能无害的”。可是,我们还不能依靠这种看起来象很有前途的办法，我们应当从现实出发:把日语学习和工作娱乐或休息结合起来。不是有害于它们,而是一种补充。

   对于一些从未接触过日语培训的人来说，如果他们从一些视频开始就自学，那么如果你想学日语，那就很难了，毕竟我们没有语言氛围。现在有很多人在学习日语时会发现一些比较专-业的日语培训机构，像佩文教育，如果选择培训机构，是可以系统安排学生的学习计划，所以在这个过程中对于初级的学生来说，接受这样的日语培训就足够了。学习一门新语言需要相当长的时间，所以在这个过程中，如果你想要获得一种新的技能，并学到一些新的语言知识，我们必须确保我们不断学习。

   我现在在一所专科学校上学，其实我的高中学校学校挺好的，可是我真的不是读书的料，不管怎么报补习班，怎么请家教，我的成绩都是差的很稳定。我从小就很喜欢看动漫，我爸妈说只有我在看动漫的时候才觉得我的脑子是真的可以记住东西的哈哈哈。高中毕业以后考的很不理想，父母也没说什么，可能是早在三年前就已经做好心理准备了。高中毕业以后，我就和父母说我想学日语，中专毕业以后想去日本留学。父母竟然很爽快的就同意了，还忙前慢后的帮我找了培训机构，咨询了好多留学中介。我地一次见我父母对我的事情这么上心。他们综合对比了许多家机构以后我们在佩文教育报了日语课程。那边的日语课堂氛围特别活跃，老师也超可爱呀，是不是学日语的孩子都是小可爱呢啊哈哈哈哈哈。对于学习方法更重要，我就给一起学习日语的同学分享下在佩文学习日语的方法哦。

   日语初学者很难分辨自己地一位老师的水平高低，就像没谈过恋爱的很难知道自己的男朋友是不是渣男。但是不管怎样，你今后一生的日语，都会深深刻下这个老师的影子。所以地一次要慎重。曾经我也想环游世-界，可惜没有资本，英语口语也不过关，却从未下定决心去佩文教育英语重新“武装”下自己。朋友告诉我，改变其实并不难，去报个佩文教育的英语班，当达到可以与领导一起涉外交流时，将直接体现在你的工资水平上；当工资与英语口语水平“双高”时，出国旅游将会变成一个真正的“说走就走”的旅程！远方，已经在向我招手！

   是的学日语是为了用自己的眼睛去看世-界，这是我想表达的。看见的也许不是全部，但远比道听途说要真实；看见的也许并不全都美好，但那是你的经历完整你的人生。看的每一本日漫，听的每一首日文歌，吃的每一道日本料理，看的每一本日本小说，甚而遇见的可爱的Haruhi，都是那个原因。一点点，想要了解再多一点点，这个想法在我心里盘旋，于是到了某一/天，并不是特定的一/天，我开始了这个旅途。想着有一/天以比较直接的方式去了解日本文化，不是从书上，不是从照片上，不是从别人的视角，而是站在那个地方，用自己的嘴巴去问，用自己的耳朵去听，用自己的眼睛去看。

   佩文告诉你日语中的每一个字母都代表一个音节，除了音标字母，所以kana是一个音节字母。有71个日本假名，包括四种无声的、浊音的、半音的和浊音的。其中，45个假名代表一组无声的声音可以按照发音规则排列在一张桌子上，这被称为50色调地图。一个表的水平行叫做一行，一行是五个假名，一共十行，一列叫做一段，一段是十个假名，一共五段。各行各业都被称为弟一个笔名。无声的声音不是无声的声音，而是作为一种无声的形式。五音图的弟一行叫做“行”，这是五个元音假名。比较后九行读音主要是辅音的组合。注意，当这五个元音发音时，它们基本上都在口腔前部。如果某一个音接近美式英语，它通常没有美式英语那么重，更小更软。少儿的语言学习是从简单到复杂的。语速根据少儿语言能力进行调整。例如，加文拿球传球，并对他的搭档说：“小文，接球！”小文自然明白Gndy在干什么（接球）。即使小文的语言能力很低，他也能很容易地理解交流的内容，甚而把它付诸实践。细节不同于正在发生的事情。婴儿们不确定什么时候弟一次听到认何语言，但是因为他们没有语言，所以解释是没有用的。父母和孩子之间的交流语言也符合这一特点。例如，父母和父母会指向一个。一辆小汽车对一个孩子说：“看，那边有一辆车。大多数成年人没有这个特征。场景图像的观察，当然，包括其他辅助感官刺激，如触觉和嗅觉，盲童甚而依赖于这些辅助感官刺激。猜测这些词和短语的含义，而“接触”图像逐渐形成音标和特定的事物，对应的概念。

   日语一对一学习还有另外一个好处，就是对学生的学习进度把控比较到位，普通的培训班就是一个老师对N个学生，不可能把每个学生的学习情况都能够监督到位的，但是一对一的学生就不会出现这样的问题了。日文中语言的使用是很米青妙的，我们从小的汉字学了不少，但平时说话真的用到的词无非就是那常用的一些。所以日语的单词背诵不要死磕，评估一下说的时候能不能用得上，如果用的上肯定是要背熟的，如果用不上就暂时放在一边，等之后用得上的时候再来温习。其实这时我们就无形中把单词归类了，一个是记住和使用的，这体现在你现有的水平，一个是使用但记不住的，这就是你要提高的，再有就是不使用但记住了的，这是等日语水平提高后方能显示的好处，再有就是不用也记不住的，当然这就无需为此担心了。

   周天日语培训班，很多人明白了日语学习是个长期的过程，短期提高不可能。很多人说用恶补的方式提高水平这是个典型的误解，因为如果根据安排的课程，一周4次外语课，如果真心想学，就保证你的每天1小时，周天也要拿出时间来学习，不要怕艰苦，累是累不死人的，年轻时多下苦工，能力见长，保证半年有意想不到的水平。