阅读当代英语文章，随着全球化的发展，为了学好英语，我们必须跟上英语的发展。如果词汇太难，就会严重影响阅读的进程，文本太简单，就会失去学习的目的。听录音然后模仿方法，其实质不是背诵，其实质是训练你的口语流利，让你的口肌习惯性地说英语，从而变得流利，慢慢地说英语。记住所有的东西并不重要，所谓的背诵，因为当你重复很多次并模仿自己达到更令人满意和流利的水平时，你会发现记忆只是一个副产品，你可以很容易地记住全文。

   当孩子在英语学习过程中遇到口语表达不准确或发音不标准的问题时，可以求助于标准发音的外教老师或使用点读等辅助工具。市场上教材琳琅满目，家长可以根据孩子的需求选择合适的教材进行课余复习。值得注意的是，不同的教材可能侧重于英式英语或美式英语，在发音和书写方面都有所不同，因此建议家长多咨/询、多了解。英语口语之所以重要，是因为它赋予了英语生命。离开了口语，英语就只是一种标记和符号，也就是我们常说的“哑巴英语”。口语表达不仅要求孩子有能力说，还要大胆地说出来，这既能锻炼孩子的自信心，也能让他们在表达的过程中发现问题、引发思考，从而有所总结和收获。

   随着经济社会的不断发展，经济全球化进程不断加速。很多企业都加深了对外合作，这就需要员工有更高的职业素质来适应这种变化，所以近些年来学习少儿小学英语的人变多了。不管学习是学习什么，方法技巧都很重要。没有方法的学习就像是没有头的苍蝇一样，只会乱飞，找不但目的地。

   一是我们听的少。二是语音基础知识贫乏。三是词汇量太少。英语节奏不同于汉语，每个重音之间的时间间隔大致相同，因此重读音节之间的弱读音节越多，语速肯定就越快！语速想快，当然就有很多弱读、缩读、省音、失爆、连读等的音变情况，所以我们就感觉听英语很难。昆明英语培训建议没事就听，使自己时刻处于英语环境中。熟悉英语口语的语调的同时，还能积累听力词汇，很多单词我们都能看懂却听不懂，因为那是阅读词汇，而非听力词汇。语言输入仅靠阅读肯定是不行的，要想提高英语听力水平，就得增加英语听力词汇量，这样下次再听到的时候才能辨识出！

   有一位箸名的心理学家名叫艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909)，他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了心理学中被研究zui多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的首先人。 根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种。而我们平时的记忆的过程是这样的： 输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。那么，对于我们来讲，怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来，也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆，这些都是遗忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的，他得出了一些关于记忆的结论。他选用了一些根本没有意义的音节，也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。他经过对自己的测试，得到了一些数据。

   您是否注意过,当您的朋友改说外语时,他的脸也变成“外国人的”了，如果说德语则是德国人的脸,说英语则是英国人的脸,学习外语时,听广播是掌握正确发 音较为重要的手段。我想,用不着说,其前提是必须自觉而积较地对待它。“仔细听听”我们所熟悉的每个音,比我们自己对它的想象长些还是短些,弱些还是强些 。如果每次我们哪怕只是接近于掌握开始困难,然后是均衡的、有信心的提高。