如果在地球语言分布地图上抹上不同的颜色,比方说抹上七种颜色作为记号,那么,就好像在光谱里一样,在基本色之间还有许多过渡的色调。意大利语和法语之间还有利古尔语和普罗温斯语乡可以认为它们是四种不同的语言,也可以把蒈罗温斯语看作是法语的一种方言,而把利古尔语当作愈大利语的一种言。

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   元音：a e i o u  辅音：b d g v r z n p m t c （k g) f l s h j x   半元音：r y w   重读闭音节三要素：1. 必须是重读音节；2. *只有一个辅音字母；3.元音字母发短元音；如何识别开音节和闭音节？1．开音节 1）以发音的元音字母结尾的音节。例：be，he。公式：辅音+一个元音 2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。例：make，like。公式：一个元音+一个或几个辅音+不发音的e；2．闭音节 以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。例：map，desk，is。在重读的闭音节中元音字母读做短元音。

   学英语，给自己更多的肯定。Take a second to give yourself a mental and emotional pat on the back every time you complete a project, even if it's only a small part of a larger effort. This creates a sense of accomplishment that keeps you from feeling overwhelmed.

   听是学外语必不可少的。从某种意义上说，外语是听会的。想象一下，把一个不懂英语的小学生或中学生扔到美国去，一年之后，他会说得很好。为什么?听得太多了，接受的语言信息量太大了。我们在国内没有这样的环境，但可以尽可能地为自己创造一个外语氛围。我们练听力的时候，可以注意下面几个问题：His approach to the problems that had worried writers throughout the late seventeenth and early eighteenth centuries was intensely practical.（剑5, Test 1 passage 1）分析：本句的主句为“His approach to the problems was intensely practical”；“that had worried writers throughout the late seventeenth and early eighteenth centuries”为定语从句，做the problems的定语，关系词为that。

   一个人学习英语你能说出标准的口语交流这不算功夫，一些学生模仿能力很弓虽,学习使用灵活后,总能脱口而出很弓虽,如果只学不灵活使用,然后你的外语水平很难达到一定高度,我们学习一门语言的目的是能够使用在各种各样的场合,学会在实践中学习,这只有通过这种方式我们才能升点儿我们的学习外语的兴趣,实现相当有效的学习结果。“翻译”和“语法”不但不帮助升点儿交流能力，反而阻碍英文思维。但是你可以看到翻译和语法对一些单词很熟悉，原因是我们学英语这么多年了。十几年来，无论是在课堂上还是自学中，所使用的方法在英语中被称为“语法翻译法”，被称为“翻译语法法”。这是几百年前英国人在学习希腊语和拉丁语时建立的一种系统的外语学习方法，他们通过研究目标语言的语法结构并将单词翻译成自己的语言来学习语言。