在少儿教育理念上，我们始终强调要尊重孩子的天性和成长规律。在英语学习这件事上，我们要充分理解孩子的学习心理及特点和习得规律，避免过度干预或强制孩子刻意学习新东西。相反，我们应该采用多元化的课堂教学方式进行荃英文教学，调动孩子的视觉、听觉和动觉三大感官功能，让孩子在母语语言环境中自然地产生对英语学习的兴趣。只有这样，我们才能真正帮助孩子们打下坚实的英语基础，为他们的未来学习和生活奠定坚实的基石。

   当孩子在口语表达上遇到困难时，家长可以寻求标准发音的外教老师或利用点读笔等辅助工具来帮助他们。市场上有众多教材可供选择，家长应根据孩子的需要和兴趣进行筛选。同时，要注意不同教材可能适合不同的英语口音（如英式或美式），并在发音和书写方面有所差异。

   自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。

   大学期间，我选择了英语口语课程。本来是抱着想学好口语的想法报告的课程，但实际上我在开课和考试中各出现一次，结束了胡说八道和老师的法外开恩，合格，完成了这个口语选修课。真丢脸啊。真丢脸啊。工作结束后，zui初想到外资企业在找工作，但是我基本上是零的口语水平，自己觉得不现实，渐渐死去了。开始工作的几年里，多次购买英语教学书籍和磁带，花费800元参加金桥英语培训班，结果半途而废。为了英语，我多次挣扎和放弃。

   许多英语学习者不敢说英语的主要原因是害怕犯错和害怕别人的笑话。事实上,它并不重要。每个人都有一个从从不标准到逐步标准的过程。如果你不说话，你只能停留在那个不标准的阶段。大胆说出来。如果你说错了话，别人就听不懂你说的话。你可以用其他方式向别人解释，直到他理解你的意思。即使另一个人忍不住跟你开玩笑，笑了之后，他还是会提醒你，告诉你正确的方法是什么，虽然越来越错误，但是进步和向上提的机会也更多。所以大胆自信地说出来。它是否标准或流利并不重要。，英语它其实也就是一种交流语，注重的是口语，只要对方能正确读取你想要传达的信息，那么你的交流就是成功的。有了交流的成功也能促进其他学科的成绩得向上提。

   不错的写作必然涉及到文学创作。能让英国大学教授哭的文章具有很高的英语文学水平。然而，这个人是相当不容易的，除了正规大学英语专/业高才生外。其它专/业的学生没有专/业老师指导这实际上是不可能的。英语培训：结合题目，这样在进行精读的同时，从作者的高度来阅读这篇文章，总结出问题的规律和原则，并取得了高分。