英语教学经历了一个不断调整的过程，学生在这个调整过程中逐渐无所适从，再加上这是一门外来语言，在生活中没有语言环境，导致学生学起来存在很大的惰性，一时兴起想自学，背了几个单词第二天就坚持不下去了，三天打鱼两天晒网。而传统的教学模式仍然大多是把传授知识作为主要目标：重视“教”，而忽视了“学”；重视现成结论的记忆，忽视了学习过程；重视向学生灌输，忽视了学生的主动参与；重视基础知识的传授，忽视了对学生听、说、读、写语言交际能力的培养等等。这些现象都无疑有悖于语言教学规律，结果是教师把一门活生生的语言实践课上成了枯燥乏味、毫无生机的呆板课。

   英语初学者还没有系统理解整个英语语言系统，导致学习上的错误。总结这些问题的目的在于探索和解决英语学习初级阶段常见的问题，相互交流，采用更正确的学习方法来促进英语学习。小学英语学习阶段是一个相当重要的阶段，是一个坚实的基础阶段。在这个阶段，通过努力学习，从对英语的感性认识，逐渐达到对英语的理性认识，可以说，产生了一次飞跃。现在回想起来，我们是否应该感到放松、快乐和不满足?是的。学习没有天花板，我们必须从零开始。下一阶段的学习任务仍然很重。俗话说，世上无难事，只怕有心人。

   成人英语基础学习，学习分两个阶段，首阶段是“被动学习”，听，读，练习，记忆，分别可以让自己记住所学的5%、10%、20%、30%的内容。也就是说，听老师讲课，可以让学生记住5%的内容；完成首阶段被动学习之后，进入第二阶段“主动学习”，通过说，表达，些，才能将原来被动学习来的内容留存率，从5%，提高到50%、75%和90%。

   除了授课的老师，有课程顾问督促，学习进度跟不上，就会找你聊聊天，问一问原因，然后帮你想办法跟上。这很关键，以前学其他课程的时候，从来没有这个服务，课没上完也没有人问。第二，教学系统可靠。这个培训系统的教学系统一直在升级，好像我去之前变了一次，现在又变了一次，不断调整，提高学习质量。反正只要你去上课，哪怕磕磕绊绊完成不二的低课量，水平也会提高的。

   也许你会目光短浅的放不下手中工作、暂时的薪水。但是从长远的角度考虑：随着中国融入地球经济的新形势下，多元文化背景开始对人才提出了更高需求，未来一定是英语实用型人才的天地，英语流利突出的人，不论晋升空间还是薪酬都会有很大提高。为什么马云能带领啊理巴巴走向全地球？相信有一点郅关重要就是他的英语水平。