现在，一些社会培养训练机构追求经济好处，招录的教课担担任职务务的人素质有经验良莠不齐，机构乱开班、乱宣传、乱收费。更有甚者，有些机构吹得天花乱坠信口开河，可学员培养训练后得到的证书得不到社会许可，好象废纸一张。消费者消耗了时间、米青神力、财力，兴趣米青神旺盛加入培养训练，却得不到预想的成果，不二后结果让人烦闷或生气。

   现在我自己也当老师了，再去当年的物质，实际上没有多严重，也能熟悉刚上岗的新老师需求立威。但这给我了一条原则性的劝告：一定不要暴力体罚学生，尤其是不可以以扇学生耳光。

   英语实际上只是一门工具罢了，在学习之前，首先要清楚熟悉自己学习英语的目的。是文学创作，或者某项实际工作需求？相信大部分人都是由于工作需求而学习英语，那末英语只是一个让我们可以与西方国度交流，学习西方先进技术的工具。过去中国的英语教育以阅览数目多文学作品为主，但实际上这种作法对英语刚着手学者来说弊大于利。例如一个空中小姐，她所需求掌握的只是口头上询问客人需求什么，或者报告陈说当地气象等简单信息。阅览文学作品可以说对她的工作毫无帮助。我们学习英语之前应该反反复复着重提出把英语作为一门工具，况且要清楚知道我们究竟需求用这门工具来作什么。根据具体的需求来决定学习的内里本质意义和方法。

   为了深入熟悉今天聊到的几位主角，除了查阅资料之外，智通财经APP速读了几位的一些书本，或是自传，或是成功学，也对几位有了一些定位。

   前一段时间，我看了日本培养训练机构初创人富永雄辅《男孩学习力》《女孩学习力》，《学习的升级》，《初级中学三年，应该怎样帮助孩子学习》等书。目的只有，想要更深地熟悉学生们的心理，对学习本身有更深的熟悉，借此调整自己的教学方式。

   由于这个，大学英语老师教过我们很多大学英语四级考试的技巧，这篇文章，学长就和大家一块儿说说，大学英语老师教的英语四级考试技巧。