小编刚刚开始学法语的时候，每次到了连读联诵的部分，都觉得嘴已经不是自己的了。解决这个问题的办法就是多听多读，反复练习之后你就会发现这个难关也不是不能攻克的。凭借着自己的自律，一年之后拿到了法语的语言证书，并且凭借着自己出色的工作能力，帮助公司拿下了一个大单子，重新获得了领导的信任。申请法国留学，除申请读本科和对语言有比较高要求的专-业外，不要求考说和写（输出），只要求考听和读（输入）。

这面有可以跟读的少儿法语动画故事，我觉得很有意思。因为是给小朋友看的所以速度很慢，发音标准，大家可以跟读，有法语字幕，不懂的单词可以随时查。读的时候一定要模仿语音语调，找到自己和视频或音频里人发音的差距，不断纠正自己。

再和大家说说我的亲身经历，我之前都不明白我的英语为什么年年学习，初中高中六年，都不好，即使努力了，总感觉跨不过那道坎，而且越学越没有信心，法语的学习让我明白，原来是因为我的“英语基础”没打好（出国留学几年之后才恍然大悟的道理，脑子终于开窍了）！

其实项目本身对于杭外的学生来说是飞常有优势的。学校多年的语言方面的培养给我们奠定了较弓虽的语言学习天赋，同时对于批判性思维的训练也让我们的逻辑思维更加严谨，而这两块恰好就是这个项目关注点，所以我认为这个平衡的掌控不会是一件难事。另外，课业安排本身也已经做了很好的调整，会在前几个学期专门针对语言进行训练，之后再是对于理工科的弓虽化训练，这样的模式无疑减少了语言和理科学习的冲突所带来的问题。而在我个人看来，语言更多时候是一种工具，是帮助我们更好的适应和学习另外学科的帮手，除了对于语言文化有木及深兴趣的同学，更多的我们是希望一门语言能够成为我们将来更好的适应社会的工具，所以学习方法和理科也会有相同之处，用理性的思考方式对待语言也许能取得更好的效益，当然这是对我个人而言。

据纽约侨报网报道，八年前，正在参与纽约曼哈顿哈林区一所特许学校创建工作的珍妮弗·威尔金(JenniferWilkin)产生了自己创办学校的想法。一直对法语和中文情有独钟的她希望用一种将科学、数学和艺术的学习与沉浸式语言教学融合在一起的全新方式来打造自己的中法双语学校。而纽约市从未有过类似的学校。

来自几内亚的卡马拉代表全体学员发表讲话。她表示此次培训班可以扩充学员的知识面，为非洲法语国/家手工业的发展提供经验。中国传统而先进的手工艺技术一直是许多发展中国/家学习的模范，这次培训将为中国和非洲法语国/家建立更进一步的良好关系提供机会。

如果只为了输入，听懂看懂，语法要求不高，懂个大致的语言架构，不太会影响什么，相对于语法，词汇量才更重要（分为听觉词汇：音和义和结合，及视觉词汇：形和义的结合）。但问题是，如果你要说、要写、要输出、要表达，就必须得有扎实的语法功底才行，当然也不用为此看遍所有的语法书，但是，也不能不把语法当回事，甚至鄙视语法。否则，你能做得就只能是从有限的接触到的语言表达中copy，而非自由创造；无法随心所欲地表达，因为你不知道这套语言结构的规则是什么。千万不要像小编当年学英语一样，没好好学语法，导致现在写作文还是“Thereisabookonmydesk”这种简单句。。说多了都是泪呀。。

珮文教育在百度搜索输入“英语微杂志”，总能看到好多时尚新颖的英语杂志，当你喝下午茶时，或晚上没事想阅读时，便可以读读这些微杂志。据我所知，这些杂志的文章都是以短小米青悍为特点，适合现代人浮躁的心情。你不爱看长篇大论，就给你看微言大义吧!