高中英语学习应该以教材为本，侧重于教材的复习与梳理。快速地过一遍全册教材，通过教材的重现来归纳语言点，对各单元的知识要领进行梳理。同时，应注意基础单词、词组、句型的掌握情况，教材上的会话和课文也要重点复习。有条不紊的复习可以帮助学生回忆所学过的知识点，加深学生对知识的记忆印象，使学生能够对所学的英语知识进行“查漏补缺”。

   英语口语练习盲目朗读，等同于学习时没有目标。如果你不学习语法，单词，英语连续阅读的规则，特定的舌头位置和口语发音技巧（我相信大多数人没有学会），大声朗读，只会使错误的习惯深入骨髓，并在未来变得更加难以改变。有口音不是坏事，但如果发音错误，比如r发音为l，就会造成理解和交流的困难。

   中学生应该学会用英语去解释英语。相信我，逐渐培养这个习惯会对你大有裨益。不要再依赖那种“汉-英”词典了，你已经是一个即将步入研究生阶段的学生了，应该对自己有更高的要求。你问这种“用英文谙熟英文的思维”有什么好处？我来给你举个例子：away的基本含义是（在时间或空间上）离开（某距离），去别处，朝另一个方向。away的主要短语有break away from、far away等。你看，break away from表示打破、摆脱、挣脱。现在，你明白两种阅读思维的差异了吗？我就问你，哪种思维习惯做阅读更快？

   中学生的英语水平参差不齐，很容易相互误导。听预录的教学视频虽然有一定的帮助，但效果往往有限。因此，核心还是要注重一对一跟授课教师相互学习，通过边说边修改、边学边模仿发音的方式来提高英语水平。这就需要我们精心选择口音正确的授课教师。同时，我们也要重视孩子的学习兴趣，让他们在无形中学会更多的英语表达。

   我们平日里总会在夜晚为小宝宝们讲述温馨的睡前故事，不妨尝试着融入一些妙趣横生的英文绘本。这样做，一方面能让孩子们初步接触英语，体验语言的魅力，另一方面也能加深亲子间的情感纽带。父母可以设定特定的时段，比如每晚睡前或是午睡醒来后，与孩子共读1-2本他们喜爱的英文绘本。