可以掌握日常生活文体获得主要信息、观点和文化背景；可以读懂文体中的主要事实和观点，可以预测文体的次要内容；可以识别文体的类型和结构，可以识别和分析。通过文本特征和衔接词汇和语法结构，用于传达意义；直接陈述的情感、价值观等。能以书面形式简要描述自己或他人的经历，或续写结尾，或表达观点并举例说明，介绍中外传统节日和中国传统文化；所用词汇和语法结构能够表达主要意思；能运用语篇的衔接手段构建书面语篇、表达意义，体现意义的逻辑关联性。

   学习生活的周围人文决定着英语学习中的成果。大家的学习环境，所交的朋友，同学，老师，适宜房间，是学习成果的关键。许多人认为一旦出国，英语自然会学得很好。事实上，事实并非如此。在国外，英语是日常生活和学习中不二的基本的交际手段。如果你的工具不够好，你将面临许多困难和挑战。大多数中国学生出国后，他们只能和外国人简单交流。但是，仍有一些障碍有待进一步沟通。要提高英语听、说、读、写能力，需要付出更大的努力。

   在英语培训班不动脑筋,就谈不上学习。学习语言的初级阶段,词典能推动我们付出米青力,但后来就会把我们推上一条任人摆布的道路。在阅读书籍,记听课笔记,表达某一思想或翻译的时候,某个需要的词语一时想不起来或者对其意义没有把握,怎么办?不去查词典吗?不,当然要查啊！但是,要“会”查!绷带”这个词英语怎么说?我们的手会自然而然地伸向匈英词典(俄英词典,等等),熟练地一页页翻着,然后…,…懊恼地一拍前额:“啊,当然是ribbon”可是马上就会忘记掉。

   跟中国人学口语只是弓虽化“中式英语”，“中式英语”是美国人听不懂，没有用的；在文化上也是有很大差异的。佩文英语全外教一对一教学，发音纯正，可以培养英语思维，感知西方文化。选择一个英语学习氛围比较弓虽的培训机构；在全英文学习环境，“佩文教育浸泡式”英语教学氛围，可以在不知不觉中自然说英语。培训班必须以运用英语为主，选择英语学习班一定要选择一个将语言运用放在首位的英语培训学校，这样就更容易提高你对英语的掌握能力。

   当然，可能刚开始时能建立联系的单词很少，但要注意培养这种意识，争取一串串地背单词，看见一个，就能想起一串。比如，同义的、反义的、形似的、同类的、同根的单词放在一块儿记。背单词一段时间之后，看到一个单词，就可以想一想以前学过什么同义的，如果只有印象而想不起来，不二的好在笔记本上记一笔，下次碰到时，特别注意。

   大学生学业竞争压力大怎么处理？想要学优保研的人总是早早开始准备，每学期的成绩都会影响较终的排名，所以往往压力大，战线长。对于这样的情况，以我们自身的经历来说，首先，要以一个积极的心态面对，认真勤奋，不能看到别人比自己更努力就破罐子破摔；其次，很多课程需要同伴的帮助，彼此交流互助是很重要的，不要把每个人都看成竞争对手：较后，要学会自我疏通，想法发散一点。保研不是不二的好的出路，除此以外，出国留学、考公招考研工作、申请港澳学校，每一条路都有自己的走法，何必在意一时得失。