突出的写作必然涉及到文学创作。能让英国大学教授哭的文章具有很高的英语文学水平。然而，这个人是相当不容易的，除了正规大学英语专-业高才生外。其它专-业的学生没有专-业老师指导这实际上是不可能的。英语培训：结合题目，这样在进行米青读的同时，从作者的高度来阅读这篇文章，总结出问题的规律和原则，并取得了高分。

   学习英语时,你会发现,很多时候我不在说语言的问题,而是在说心理问题、思路问题、价值观问题、生理问题、文化问题、肢体语言的运用、自我管理问题等。也许会觉得这些话题跟外语学习扯得有点儿远,好像没什么关系似的。我在此必须说,所有这些就是掌握外语的核心问题！

   在培训机构，有针对听说读写的学习，背单词只是水到渠成的不二的后一步（知道这样会引起不小的争议，但我真就是这么认为的）。一个单词，不能光认识、会拼写，你得把它用起来才能叫会。而在培训班里，你恰恰得开口说话，有时是写作，不断使用你学到的单词和语法。直到你不用思考这个单词的中文意思，直接把这个词放在实际句子中脱口而出。这样学习一个单词，个人觉得才是真正会了。

   您是否注意过,当您的朋友改说外语时,他的脸也变成“外国人的”了，如果说德语则是德国人的脸,说英语则是英国人的脸,学习外语时,听广播是掌握正确发 音极为重要的手段。我想,用不着说,其前提是必须自觉而积极地对待它。“仔细听听”我们所熟悉的每个音,比我们自己对它的想象长些还是短些,弱些还是弓虽些 。如果每次我们哪怕只是接近于掌握开始困难,然后是均衡的、有信心的提高。

   英语教学采用中外教结合的授课模式，大大的弥补了传统培训班的不足。这样更能够保证上课的成果，中教帮助学员打好基础之后，学员在和外教上课的过程中就不会因为自己的基础太差而感觉到尴尬，甚至不好意思开口说英语。而外教老师帮助学员创设的纯英文的学习环境，可以让学生在学习的时候更有真实感。外教老师也会结合各种常见的生活场景来教授口语课程，培养学员的英语思维，教会他们地道的英语表达。

   在英语学习笔记本上，不要随便拿一张纸，准备一本书，否则你就不能继续写下去。你必须弄明白为什么你不明白：你不知道单词吗？仍然有语音现象吗？只有这样，我们才能找出问题所在，这样我们才能改善现状。不要以为你能理解，即使所有的字都是已知的，别忘了，你还没有练习说话！这是很难通过的，因为你想重复你听到的，也就是说，遵循这个模式。模仿，模仿你和她/他（男孩子模仿男声，女人模仿女声，不混音）声音，语调甚至表达，手势是一种味道，好了，你通过了考试。这是纯粹的练习。当你模仿模仿时，你不会看视频。听音频、看视频和听音频大概率不是一个概念。你会听到很多你看不到的东西，当你听到音频，或者你看到它。我不在乎当我在频率。例如，当你看视频时，你会看到字幕“和你在一起什么？”你认为这很简单。你可能不能这样使用它。你可能还是习惯于用“你怎么了？”你怎么了？”也就是说，“什么”是这个句子的词根。这不会给你留下印象。