不只针对英语学习来说，每种语言都存在的这种“分化现象”,在英语里显得特别突出。众所周知,英语是拉丁语和日尔曼语两大语系融合而成的,因而英语里熔化了两块词汇的巨石:诺尔曼语(法语)和盎格鲁撒克逊语。zui常引用的例子如“牛犊”、“猪”、“公牛”,在英语中各有两个词。这些牲口本身用calf(德语kalb), swine(德语 Schwein),ox(德语Ocha)表示,因为饲养这些牲口的老百姓是日尔曼族的盎格鲁撒克逊人。而吃这些牲畜肉的人则是征服者老爷诺尔曼人,所以“牛犊肉”、“猪肉”、“牛内”这几个词则具有拉丁语词根:veal(法语veav),pork(法语porc),boef(法语 boeuf)。大家都知道,和外国人交往时,听有文化的人说话比听没有文化的人说话好懂。但我有一位熟人在伦敦呆过,精通德语,对法语一窍不通,他却惊异地发现一种相反的情况。他听交通警中士说话比听有教养的同行们说话好懂。出于语言实践的兴趣,他有时信步走进教堂去听传道(这个老办法我也常用:参观名胜后,疲惫不堪,就去听听传道,权当休息)。我的朋友感到十分懊丧,听英语传道竟一个词也听不懂。他不明其中道理,又渴望解开这个谜。

   到了下班时间,交通更是特别紧张。“把用于坐公交的全部时间加在一起,我可以学会英语。”我的一位朋友叹息说。抛开经济负担不讲,向私人教师学习还有个缺点,即很难在六十分钟内把注意力保持在同一个水平上。如果两、三个人一起和教师学习,也有个实质性困难:几乎不可能挑选到那么恰好的伙伴,能使敏捷些的不往前赶,而迟钝些的不拉后腿。活泼一些的学生,不管教师作出多大努力,总是使消较一些的学生“感到喘不过气来”。在大班里则有另一个特殊危险,即:更经常听到的是同伴的蹩脚的发音和语法错误,而不是教师的正确发音和正确无误的言语。

   在发展外语培训的时候，还需要不断地提升雅思培训学员的整体素质。定期进行相关的技能培训，能够让雅思培训学员有更强的个人素质提升，这样才能够确保我们能够在竞争过程中占据更好的优势。相信一旦能够将这些方面的事情处理好，就一定能够为我们带来比较好的进步要求。这也是确保能够在激烈的行业竞争中获得更好地发展优势的前提。在发展外语培训的时候将这些方面的事情处理好对我们来说是比较重要的。相信一旦能够将这些方面的工作处理好，肯定就能够确保在竞争中可以得到比较好的效果，从而确保能够给培训学校带来不错的发展进步。

   比如Come in，连读后听起来是“comin”，但之所以能听懂，并不是因为学过“comin”是“Come in”的连读，而是个自然过程。除了能根据对话场景能知道该词的意思因素外，从bottom-up角度而言，主要原因有两个：1．对Come和in两个单个单词的声音能清楚辨认并对含义十分了解；2．在自己头脑的“声音库”中，没有“comin”这个声音的词或自动排除该声音会出现在这里的可能性，于是下意识地自动就把“comin”解析为“Come in”了。一切过程都是在大脑中以千分之一秒数量级的速度迅速完成的，不需要主动思维和有意识分析的过程。

   现在很多听力测试的场面都比较大，只有确保能够很多好的维护整个听力测试的正常学习以及成绩，才能确保活动能够比较顺利的开展。一些活动之所以不能够获得成功，很大程度上就是因为没有确保有比较成绩的听力测试。现在英语培训班也会承接相关的活动，那么，如何才能维护好听力测试的成绩呢？在活动之前，英语培训班就应该先进行相关的活动策划，这样才能够让整个活动顺利开展下去。我们在进行策划的时候一定要对各个环节有比较全面的安排，这样才能做到成绩提升无死角。一些培训学校就是因为在安排工作的时候出现了一些成绩提升漏洞，因此导致我们的工作受到比较大的影响。科学合理的成绩策划工作是比较重要的，只有将这些方面的事情处理好之后，才能够确保我们的工作能够更加顺利的开展下去。除了合理的工作安排之外，还需要确保英语培训班的工作学员具有比较强的执行力。

   如果找不到学伴或参加英语角的机会很少，那么也没有关系，有很多种方法可以自己练习学口语。比如通过自己对自己讲英语来创造英语环境。可以对自己描述所看到的景物，英语口述自己正在做的事情。 这种方法相当有效且很容易坚持---口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物。首先我们先读汉语部分，然后逐句直接口译成英文，完成一小段后，去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较，我们马上可以发现我们口译的错误，缺点和进步。