昆明英语学校哪个好【佩文英语网】

    充分利用一切机会去说。积极参加英语角，勇敢去说英语，去表达自己的想法。无论对错，说的多了，都会变成对的。教学实践发现，英语学习有困难的同学都不善开口，更不要说话语连贯了。他们怕出丑，缺乏信心，在课堂内是“老听众”；这些同学的成绩和口语能力都很难提高。要做到人人大胆开口说英语，不是一件容易的事。同学们因各人的气质、性格不同，参与开口说英语的程度也不同。著名教育学家布卢姆认为，一个人学习成功的次数越多，他的学习自信心就越强。学习成功是建立在学习自信心的基础上的。因此同学们要克服思想和心理障碍，不要急于一步到位，克服怕开口说英语的紧张心理。

    苏霍姆林斯基曾说，一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要是获得聪明才智，真正的学校应是积极思考的王国，必须让同学们生活在思考的世界里。勤于思考是一个学生学会学习、掌握方法的重要标志。同学们把每一次课堂提问都当成是对自己个人的提问，积极迅速地加以思考，并把自己的思路、结论和其他同学、老师的解答相比较，以开阔思路，取长补短。这与消极地等待老师公布答案的效果迥然不同。

    语言类的学习有的学生的确是相当有天赋的，比如很多老师反映，女孩就是比男孩在英语上要轻松一些。但是男生们不要气馁，学英语拼的就是一个打败它的劲头，对于学困生来说，每天进步一点点就行了，在记单词困难的时候，每次给自己定个目标，这回只记10~15个，记下来了，这一回合我就胜利了，每天再多看看它，哪里还会认不得它呢？加油努力一切为了好成绩！家长朋友们请按照以上这些方法督促实行喔！

    英语学习体会就是，不管是听说读写任何一个方面，当时系开始应用它的时候，进步就比较明显，如果就是根本都不用，只是为了答题，只是为了考证，哦，效果都很差，好，哪怕当时考试通过了，事后也是忘得一干二净，没有真的化为自己的知识，没有成为自己的一部分。第二个经验就是要坚持。因为，不管你的方法再好，这个不坚持的话都是没有结果的，这个我想，无需多说吧，道理大家都懂。第三个我觉得就是兴趣。学习英语，你要找自己有兴趣的材料，这样才事半功倍，哦，甚至有些喜欢看小黄文的，我自己也是喜欢看我就化为你的一部分，英文程度也是在随着这个过程慢慢累积增加的。
    很多小伙伴在开始读单词时为了方便所以记下来汉语拼音，但是这样做是会让你的发音有区别的。英语有其独特的发音系统——音标。当你牢牢的掌握了音标的读音，对于你的口语是有很大帮助。英语和汉语是两种语言体系。很多小伙伴在学习的时候，会把自己想说的汉语用英语翻译出来。这样做是会让你的英语表达不地道。而且这种学习方法也不会让你的英语有太多的提高。一定要尽量把自己放在英语的环境里。按照英语思维来思考。
    语言学习的过程不仅仅是获取知识的过程，同时也是锻炼思维的过程。英语学科的核心素养中的「思维能力」，是与英语学习紧密关联的思维品质，包括概念性词汇的延伸与拓展，以及用所学的词汇与句式从不同的角度思考和解决问题，让学习者在使用英语进行理解和表达的过程中，培养灵活的、创新的思维方式。批判性思维和创造性思维是两种可贵的思维品质，英语学科的基本素养中，两种思维品质的培养可以很好地促进语言技能的发挥运用，适应未来的竞争。